Utdanningen gir kompetanse til å fylle viktige stillinger i ulike verksteds- og produksjonsbedrifter. Dette første kullet er en pilot, med i alt 14 studenter. Det er nå åpent for å søke om opptak til neste kull. Til høsten vil Fagskolen i Nord ta opp 20 studenter, søknadsfrist er 15. april.

Studiet utvikles i samarbeid med lokal industri, og store aktører som Equinor, Aibel og Nordlaks er med på å forme utdanningsløpet for "Smart drifts- og vedlikeholdsteknologi".

– Fagskolen skal tilby utdanning som næringslivet etterspør. Dette er aktører som driver komplekse virksomheter i stor skala og ser behov på både kort og lang sikt, sier Oddgeir Høyland, som er fagansvarlig for dette studiet.

I dagens arbeidsliv er pålitelig teknisk utstyr avgjørende for effektiv drift og sikkerhet. Bedriftene opplever at det blir mer avansert teknologi, og at havari og driftsstans blir kostbart.

– Kompleksiteten i anleggene blir stadig større. Motivet for bedriftene er å minimere driftsstans og havari, sier Jan-Are Gudbrandsen, avdelingsleder studiested Harstad.

– Det blir viktigere å sikre stabil drift over tid, en måte å sikre dette på er å få inn medarbeidere med mer vedlikeholdsfaglig bakgrunn.

Samarbeidspartnerne kommer fra havbruk, offshore, oljebransjen, og vil utvikle drifts- og vedlikeholdskompetansen i egen bedrift.

– De er såpass ulike at om det vi tilbyr passer for alle dem, så vil det også være relevant for mange andre. Vi har også studenter inne fra forsvaret, som skal blir gode på deres drift og vedlikehold, sier Høyland.

Gjennom utdanningen får studentene kompetanse innen forebyggende vedlikehold, teknisk analyse, smarte teknologier, logistikk og digitalisering. Studiet består av tilrettelagt egenlæring, webinarer på nett og samlinger på skolen. Fagskolen i Nord har ansatt to nye lærere til dette studiet, Oddgeir Høyland og Frode Halrynjo, som har to av fordypningsemnene hver.

– Hvert studieår gjennomføres det fem ukesamlinger med teori, case-oppgaver og laborasjoner. Det er en del fellesfag, som gjennomføres sammen studenter fra andre studieretninger, forteller Høyland. – Midtveis i det treårige løpet blir de delt inn i fire fordypningsfag  før de avslutter med et hovedprosjekt i samarbeid med en bedrift.

Nettbaserte studier gjør at de kan kombinere med jobb. På samlingene jobber studentene i grupper for å løse case, der de skal lære seg å løse utfordringer i samarbeid med andre.

Bedriftene ønsker dette studietilbudet velkommen. Høyere yrkesfaglig utdanning utvikler medarbeiderne deres, slik at de kan ta i bruk ny teknologi, og kan stille de rette spørsmålene.

– Bedriftene viser at de tar vare på sine ansatte, og at det er mulig å utvikle seg faglig – også i distriktene, sier Gudbrandsen.

– Det er viktig å holde seg oppdatert på ny teknologi og smartere driftsløsninger. Med et økt fokus på smarte teknologier og digitalisering vil man i større grad kunne ta eierskap til omstillingen som arbeidslivet står ovenfor.

Studentene får muligheten til å styrke ferdighetene sine og utvikle en mer teoretisk og praktisk forståelse av emnene. Dette er ferdigheter som vil være avgjørende i en stadig mer teknologidrevet industri. Med påfyll av kunnskap og kompetanse blir de en ressurs innen sitt fagområde.

– Etter fullført løp, vil de kunne bidra mer aktivt til forbedringer og utviklingsprosjekter i bedriften. Fagskoleutdanning vil gi økte muligheter for å påta seg ledende stillinger innen fagfeltet man er utdannet i, sier Høyland.

Les mer om studiet her.